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canonical_url: "https://radioelsol.com.ar/contenido/2142/como-funciona-el-protocolo-antitomas-del-ministerio-de-educacion-porteno"
title: "Cómo funciona el \"protocolo antitomas\" del Ministerio de Educación porteño"
article_type: "Article"
description: "Identificar a las familias que no retiran a sus hijos de la protesta y fotografiar los daños que producen al \"patrimonio escolar\", son algunas de las acciones que le exige la cartera de Soledad Acuña a las autoridades frente al reclamo de los estudiantes."
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date_published: "2022-09-28T16:52:00-03:00"
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tags:
  - "CABA"
  - "Educacion"
  - "Horacio Rodriguez Larreta"
  - "ministerio de educacion"
author_name: "Agencia Telam"
category_name: "ACTUALIDAD"
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# Cómo funciona el "protocolo antitomas" del Ministerio de Educación porteño

![imagen_2022-09-28_165316096](/download/multimedia.normal.a2d3ccdf2254735d.696d6167656e5f323032322d30392d32385f3136353331363039365f6e6f726d616c2e77656270.webp)

El protocolo que el Ministerio de Educación de la ciudad de Buenos Aires aplica cuando los estudiantes toman un colegio ordena a las autoridades de cada establecimiento, entre otras acciones, identificar a las familias que no retiran a sus hijos de la protesta y fotografiar los daños que producen al "patrimonio escolar", para luego "elevar" esa información a la Procuración General.  
  
El protocolo de intervención antitomas, aprobado a través de la Resolución 643/MEGC/18 del 14 de febrero de 2018, ordena a los directivos de los colegios "labrar un acta" y enviarla a la "máxima autoridad" del Ministerio de Educación porteño, es decir Soledad Acuña, que luego "elevará" el **"expediente administrativo para intervención de las áreas de la Procuración General".**  
  
Y agrega "que ante la situación de **toma de establecimientos educativos de gestión estatal**, que impiden el normal dictado de clases e**implican la pérdida de gobierno por parte de las máximas autoridades**, resulta menester asegurar con absoluta prioridad la efectivización del derecho a la integridad de los niñas, niños y adolescentes, mediante la corresponsabilidad de las familias ante dichas situaciones".  
  
El acta que se labre debe incluir los "datos de los padres o de quienes ejerzan la responsabilidad parental que no hayan retirado a los jóvenes a su cargo del establecimiento educativo, dejando constancia de los motivos y de haberles hecho saber que la responsabilidad sobre el alumno recaerá exclusivamente sobre el adulto".  
  
También debe proporcionar un **"relato de los hechos por los que se efectivizó la toma y el estado del patrimonio escolar, documentado con fotografías"**que, de ser posible, estén "certificadas por escribano público o con la presencia de dos testigos individualizados".

![Foto Centro de Estudiantes del Lenguitas](https://www.telam.com.ar/thumbs/bluesteel/advf/imagenes/2022/09/63337077d4ecf.45.46-%282%29_900.jpg)

*Foto: Centro de Estudiantes del Lenguitas.*

Además, los directivos **deben "dejar constancia" de que no se pueden dar clases ni realizar tareas administrativas debido a la toma.**  
  
De acuerdo al protocolo, al comenzar la protesta, las autoridades de la escuela deben dar intervención al Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y al Servicio de Asistencia Médica de Emergencia (SAME).  
  
También tienen la obligación de citar "de manera inmediata" a los familiares responsables "para que retiren" a los jóvenes del colegio.  
  
En tanto, al finalizar la protesta, los directivos del establecimiento deberán labrar otra acta, que también será elevada a la ministra, consignando el "estado detallado del patrimonio escolar al momento de cesar la toma del establecimiento educativo, que además deberá ser documentado fotográficamente".  
  
El protocolo, además, pide a los directivos "identificar los daños en el patrimonio que podrían haberse ocasionado por la toma" del establecimiento.

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